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山林子自然道德智慧教育心语（84—86）谈思维障

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山林子自然道德智慧教育心语（84）谈思维障碍

? ? ? ?实践证明，每当人们进行创新思维时，那些存在于人们头脑中的，能够对人的自主创新思维形成阻碍和破坏作用的僵化的理念、陈旧的知识、过时的经验等思维信息和落后的思维方法等等的思维障碍，总是会第一个最先跳出来，极端偏颇和十分顽固的阻碍着人们正常的、合理的、自主创新的思路，经常会使人们产生脑的错觉，让人们时常处于一种十分被动和无奈地境地，诱使人们做出错误地判断和决定，最终使人们不自觉地全都成了脑错觉的牺牲品，对人类的发展、社会的进步和人们的生活造成极大的损害和破坏，有时甚至危及到我们人类的生命状态，如世界战争对人类生存状态的严重影响就是力证。

——选自《山林子自我道德智慧教育书》

山林子自然道德智慧教育心语（85）谈思维墙的特征

思维墙常常表现出三种特征：

? ? 一是认为任何判断只有一个正确答案,那就是自己认为正确的那一个；? ? 二是总是采取消极的态度或者“基本可以，但是”式的否定思维方式。例如，某学校考虑一项改革建议，在教职员工中直接的反应是：“基本可以，但是，这样是否会导致学校的不安定”；? ? 三是过分注重逻辑推理思维的结果，但是如果逻辑推理行不通时，所有的问题也就搁浅了。

? ? ——选自《山林子自我道德智慧教育书》

山林子自然道德智慧教育心语（86）谈八种思维之墙

人类头脑中主要的八种思维之墙：

? ?（1）知识之墙? 例如“书上就是这么说的”? ?（2）经验之墙??例如“以前就是这样做的”

? ?（3）权威之墙??例如“专家早有定论的”

? ?（4）众人之墙??例如“大家都这样说的”

? ?（5）唯一之墙??例如“这是唯一的真理”? ?（6）秩序之墙??例如“没有规矩不成方圆”? ?（7）得失之墙??例如“我不想失去什么”? ?（8）自我之墙??例如“我的感觉告诉我肯定不会错”? ? 以上是存在人类头脑中的主要的八种思维之墙，还有许多不是太典型的，我们主要先探讨这些，以后在实践中大家自己去研究如何避免和破除。实际上我们研究和破除思维障碍，最终还是为了我们能够在生存实践中，更好地去智慧地、自主地、多向地和无向地思考问题。摧毁思维墙的结果，我们的思维就会是超前的、多元的、丰富多彩的、出乎意外的而又在情理之中的等等。

——选自《山林子自我道德智慧教育书》

文章来源：《教育研究与实验》网址: http://www.jyyjysyzz.cn/zonghexinwen/2021/0314/863.html