2020中国大语文教育行业研究报告：OMO式学习将成

新高考背景下,语文学科权重进一步提升,语文培训需求迅速释放。2019年,中国大语文行业市场规模达395.8亿元,同比增长22.1%,发展潜力巨大。而线上化的大趋势也改变了语文教育领域,未来,贯穿全环节的OMO化学习场景将成为语文教育的标配。

一、什么是大语文教育?

一般来说,语文学科教育分为“汉语教育”与“文学教育”,前者侧重工具性,以知识体系为先导,侧重实用,通过咬文嚼字、遣词造句和缀句成文,培养学生听、说、读、写的语言应用能力;后者侧重于提高学生的人文素养,培养学生初步阅读分析文学作品的能力,强调感受,重在审美。

在新教改大背景下,语文学科的内涵由汉语教育向文学教育渗透,学科外延也得到拓展,国学、写字、口才、阅读等教育内容也纳入了语文学习的范畴,大语文行业迎来了新的发展契机。

二、大语文教育市场规模及赛道分析

1、市场规模近400亿,作文及阅读类是最大需求

根据艾瑞数据,2019年,我国大语文教育市场规模达395.8亿元,同比增长22.1%。其中,最主要模块是作文类课程培训,占比52.3%;排在第二的是阅读类课程培训,占比33.4%,未来有望进一步提升。

此外,受疫情影响,大语文各类细分赛道均有不同程度的下降,相较来说,刚需类的作文产品抗风险能力最强,非刚需类的国学产品最弱。而大语文整体市场经过2020年的回落后,在2021年有望迎来大幅提升。

2、赛道分析

目前,大语文赛道包含综合类、阅读类、作文类、素养类等。在部编版教材的号召下,以古诗词和文言文为主题的阅读课程产品逐渐向小学低年级以及幼小衔接学段渗透;受语文学科素养提升大环境影响,原属于非刚性需求的语文通识类知识将得到市场的青睐;同时,大语文各类赛道都开始向线上化、OMO模式发展。

1)综合类:应试班课最受欢迎,在线直播/录播方式助力机构抢占用户红利

在各种助力下,培训机构的语文业务产品线愈加丰富,例如诸葛学堂、众唐好学优课、荷小鱼大语文等在线语文课堂,通过在线直播/录播等方式以最便捷的方式迅速传播品牌,抢占第一波政策风口下的用户红利。

同时,因语文教学效果交付感弱(量化难,见效慢),以应试阅读、应试作文为切入点的应试类班课成最先受益的产品类型。

2)阅读类:“线下整本书阅读+线上教学与测评”的模式成为主流

市面上的阅读类产品如有道乐读、叫叫阅读、凯叔讲故事等,主要分为精品化方向与课程化方向。

前者面向学龄前与小学中低学段学生,将原生课本有声化、动画化;后者面向小学中高年级和初中学段的学生,“线下整本书阅读+线上教学与测评”的模式成为主流,通过面向学生的社区化运营与游戏化设计营造压力场和沉浸感,搭配面向家长的社群化运营(分享打卡)刺激家长的功利心,保障阅读任务的完读率和提分的效果。

3)作文类:线上化成名师们宣传推广与拓课增收的必要环节

作文一直以来都是语文考试的重难点内容,也是大语文教育的主要模块,用户使用较多的有简快作文、爆破作文、汇华作文阅读等线上产品。

传统线下作文培训机构区域化特征明显,线上化成为名师们宣传推广与拓课增收的必要环节,从营销获客到教学培训再到课后服务可以通过线上提高效率。

4)素养类:包括国学国文、认字写字、少儿口才等

在认字写字方面,以”写“代”认“更受家长欢迎,且写字课程后续可向填词、写话与习作渗透。

国学类产品在素养类大语文产品中发展最快,为响应部编版教材“提升传统文化授课内容权重”的号召,少儿国学培训机构大力发展国文课程,以线上微课+课程加盟的形式分别向C端与B端渗透。

此外,随着素养提升需求被不断激发,借助课文朗读与古诗文背诵的作业场景,口才教育备受关注,少儿口才成为蓝海。

5)线上直播课、微课受欢迎,技术服务商成大语文行业重要组成部分

目前,大语文各赛道都在朝OMO(线上线下融合)模式发展,线上教学、测评、推广成语文培训机构不可或缺的一部分。而助力机构快速转型线上的技术服务商也成为大语文行业重要的一环。

市面上比较主流的如教育SaaS企业创客匠人,为教培机构快速搭建微信公众号、小程序、APP、PC网校等全网打通的在线教育平台,耗时短,几天内就能完成搭建,操作便捷,教学场景形式丰富,能够沉淀流量到教培机构自己的平台上,而且有非常丰富的推广营销功能,能够让教育机构轻松多做线上招生和培训,是目前中小型教培机构选择较多的平台。

文章来源：《教育研究与实验》 网址: http://www.jyyjysyzz.cn/zonghexinwen/2020/0930/412.html