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江苏省教育科学课题专题研讨活动在海安市开发
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摘要：【江苏消息】9月18日下午，江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于‘读者身份’的轻语文阅读教学研究”专题研讨活动在海安市开发区实验学校举行。课题主持人，正高级教师、特
【江苏消息】9月18日下午，江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于‘读者身份’的轻语文阅读教学研究”专题研讨活动在海安市开发区实验学校举行。课题主持人，正高级教师、特级教师、海安市教师发展中心初中语文研训员於德甫，海安市教师发展中心原副主任罗琳，课题组全体同志及海安市初中语文骨干教师共计十余人参加了本次研讨活动。
研讨活动由於德甫主持。於德甫就“轻语文”的内涵进行了具体阐释。他指出，学生是课堂上的特殊读者，我们的语文课堂要尊重学生的读者身份，让他们读懂、读透作品；要尊重学生的自主体验，教给他们读书的方法，改变只见分数，只看考试，不见“人”的阅读教学的现状，减轻测试性阅读给学生带来的负担，让学生在轻松的氛围中充分享受阅读的快乐。
课题研究专家罗琳就课题“了解应然”“把握实然”“改良革新”“轻化落实的”的一般研究过程进行了细致的讲解，对“文献研究”“调查研究”“实践研究”“发展研究”等研究方法进行了逐一指导。
课题组成员及海安市初中语文骨干教师围绕“准”“全”“精”的要求就前期收集上来的“忽视‘读者身份’的对象与行为”和“背离‘轻语文’主张的对象与行为”两个议题的关键词进行了细致认真的研讨打磨。（ 海安市开发区实验学校 倪斌 ）
责任编辑：崔宏林返回搜狐，查看更多
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文章来源：《教育研究与实验》 网址: http://www.jyyjysyzz.cn/zonghexinwen/2020/0922/386.html