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临床医学论文_多媒体影像抗凝教育对心脏瓣膜置

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文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 方法

1.3观察指标

1.4 统计学处理

2 结果

2.1 两组抗凝治疗依从性(表1)

2.2 两组抗凝知识总分及自我管理能力(表2)

2.3 两组健康素养评分(表3)

2.4 两组凝血指标水平(表4)

3 讨论

文章摘要:目的探讨多媒体影像抗凝教育对心脏瓣膜置换术后患者抗凝治疗依从性的影像。方法以60例接受心脏瓣膜置换术的患者为对象,分为对照组与观察组。对比两组抗凝治疗依从性。结果观察组患者坚持服药、按时按量服药、定时复查、自我监测、合理饮食及抗凝治疗依从性总分均高于对照组（P<0.05）。观察组抗凝知识总分、自我管理能力评分高于对照组（P<0.05）。两组干预后健康知识、健康信念、健康行为、健康技能评分均升高,观察组高于对照组（P<0.05）。观察组活化部分凝血活酶时间（aPTT）、凝血酶原时间（PT）、水平高于对照组,纤维蛋白原（Fbg）、D二聚体（D-D）水平低于对照组（P<0.05）。结论利用多媒体影像抗凝教育对接受心脏瓣膜置换术患者进行干预,可提升患者的抗凝治疗依从性及健康素养,改善患者的凝血功能。

文章关键词:

论文分类号:R473.6

文章来源：《教育研究与实验》网址: http://www.jyyjysyzz.cn/qikandaodu/2021/1014/1612.html